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El concepto de “atención a la diversidad” tiene un carácter más inclusivo y comprensivo porque contiene a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, abarcando la “diversidad de necesidades” que en todo momento está presente en las aulas. Esta diversidad viene expresada en diferentes ritmos de aprendizaje, de esfuerzo personal, de estrategias, intereses y motivaciones. Debemos conocer que a menudo, no se trata de una dificultad asociada al propio alumno por sus limitaciones físicas, sensoriales o psicológicas, sino también puede deberse a la enseñanza que se le está ofreciendo.

Objetivos

• Desmitificar y analizar prejuicios relacionadas con el bienestar mental y el cuidado personal.
• Aprender sobre las características que definen a diferentes trastornos mentales.
• Compartir experiencias, proyectos y ayudar a formar apoyos entre la comunidad universitaria.
• Conocer las necesidades de la comunidad universitaria y sus expectativas de apoyo o ayuda que podrían recibir por parte de la Universidad.
• Otorgar nociones básicas para reconocer y poder actuar de mediación para casos propios y/o de conocidos.
• Otorgar información acerca de los recursos para tratar temas de salud mental.

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