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Archivos de la etiqueta: evaluación de proyectos
Limitaciones de modelos de evaluación inspirados en el EML y el ACB
Antes de comenzar con las limitaciones de ambos enfoques es bueno reconocer la enorme aportación histórica del EML y el ACB, como herramientas de planificación han contribuido a articular muchos esfuerzos dispersos de cooperación para el desarrollo. No obstante, su traslado y aplicación en el campo de la evaluación, a pesar de que cuenta con […]
El Análisis de Coste-Beneficio
Otra metodología aludida con frecuencia, aunque menos empleada en el campo de los programas de desarrollo, es el Análisis Coste-Beneficio (ACB) o, en su defecto, el Análisis Coste-Eficacia (ACE). Métodos de gran utilización a nivel de los proyectos de inversión pero que extienden su influencia al nivel de planes y programas. El origen de la […]
Enfoques y Modelos Metodológicos
Uno de los aspectos más importantes al emprender una actividad de evaluación es la de definir un modelo metodológico adecuado. En el ámbito de las evaluaciones de programas de desarrollo han dominado los enfoques metodológicos inspirados en el Enfoque de Marco Lógico (EML) y el Análisis Coste Beneficio (ACB), orientados a los resultados y a […]
Dificultades a la hora de abordar una evaluación
La experiencia de estos últimos años nos que lleva a destacar muchos de los aspectos positivos por los que atraviesan las actividades de evaluación: los avances logrados en el uso de los procesos y resultados, los beneficios del actual intercambio general de lecciones extraídas y técnicas innovadoras, la mayor y mejor participación de las partes […]
Complementación de fuentes de información
En las actividades de evaluación se suele poner de relieve la necesidad de combinar distintas fuentes de información para asegurar la solidez de los trabajos. Es conveniente utilizar todos los instrumentos de recolección de información que estén a nuestro alcance, teniendo en cuenta que algunos de estos instrumentos ─en especial los utilizados en la participación […]
Recursos para la evaluación: Bueno, bonito, barato. ¡Escoge dos!
Bueno, Bonito, Barato: ¡Escoge dos! Este conocido dicho, proveniente de la industria de restauración, nos recuerda que en la sociedad actual se demanda que los productos ─en nuestro caso las evaluaciones─ sean: Buenos (aumentar la calidad de las evaluaciones lo máximo posible) Rápidos (disminuir el tiempo de evaluación lo máximo posible) Baratos (disminuir el presupuesto […]
Preguntas clave que ayuden a definir los contenidos de evaluación
El primer paso para definir los contenidos de una evaluación está en decidir el nivel de análisis inicial entre local, regional, nacional… Una vez delimitado este nivel, conviene formular un conjunto de preguntas clave que dejen claro el propósito de la evaluación que se emprende. Se trata de establecer qué puedo evaluar para luego determinar […]
La importancia de incluir una estrategia de comunicación en el plan temporal
Finalmente, un plan de evaluación suele tener entre los productos finales un informe de evaluación, cuyo esquema de redacción suele incluir un resumen, una introducción, una descripción del enfoque metodológico, una presentación y análisis de la información recopilada, conclusiones (y recomendaciones), y los anexos que se consideren necesarios. Pero de cara a la utilidad de […]
Diseño del plan temporal de evaluación en cada una de sus etapas
El plan temporal de una evaluación sirve para guiar posteriormente las actividades de evaluación. Sin necesidad de emplear mucho tiempo en su diseño sirve para propósitos de gran importancia: En primer lugar, provee de un enfoque coherente para llevar a cabo la evaluación y hacer uso de los resultados. Ayuda a que los recursos se […]
Conceptos y definiciones relacionados con el diseño de una evaluación
Los evaluadores y equipos de evaluación suelen utilizar varios términos para describir sus instrumentos o modos de proceder: técnicas, herramientas, procedimientos, métodos, diseños… En este proyecto docente se adoptan una serie de definiciones para poder desarrollar con claridad este tema. Tres son los términos considerados básicos a definir: herramienta, método y metodología. Herramienta (Tool, […]