En la extensión de esta cultura evaluadora, la práctica profesional de la evaluación ha dado lugar a numerosas ramas y campos. Algunas de estas ramas comienzan a tener ya una larga experiencia en el desarrollo de metodologías de evaluación y en su aplicación práctica. Scriven destaca siete de estas ramas (las siete grandes, Big Seven):
- Evaluación de productos, como los de consumo.
- Evaluación de rendimientos, como los exámenes a estudiantes.
- Evaluación de propuestas, para elegir la mejor alternativa entre las posibles.
- Evalaución de personal, para escoger los mejores candidatos para determinadas funciones.
- Evalaución de carteras.
- Evaluación de políticas.
- Evaluación de programas y proyectos, para analizar el impacto de las intervenciones, su aplicación y lógica de intervención.
En algunas de estas ramas se lleva trabajando en evaluación desde tiempos inmemoriales dando lugar a prácticas experimentadas y especialistas, luego a gremios, y ya en el siglo XX profesiones que dan lugar al actual campo profesional de la evaluación. Hay también muchas actividades pseudoevaluativas que, aunque con mucha tradición, carecen de requerimientos básicos como la validación de estándares. Es el caso de mucha de la crítica literaria y artística y otras áreas que no han caído en la cuenta de que la evaluación ha evolucionado independientemente de sus ramas de origen y tiene mucho que aportarles. Cada una de estas ramas comentadas se aplica en campos diversos desde la salud pública al trabajo social, pasando por la física o el campo de la cooperación al desarrollo. En cada uno de estos campos es más tradicional un tipo de evaluación u otra, siendo común en el campo del desarrollo y la cooperación la evaluación de carteras, políticas y programas, y también suele hablarse de evaluación de proyectos.
Referencias citadas:
Scriven, M. (2005b). Logic of evaluation. En: S. Mathison (Ed.), Encyclopedia of evaluation (pp. 235-238). Thousand Oaks: Sage Publications. Bajado de la red el 13 de Mayo de 2015 de http://www.sagepub.com/chambliss4e/study/chapter/encyc_pdfs/11.2_Logic%20of%20Evaluation.pdf
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