Evaluación de las Actividades del año 2025
El año 2025 ha sido especialmente significativo para la Cátedra UPM & Hexagon, consolidando su papel como puente entre la universidad y la industria en el ámbito de la geomática y la teledetección. La aplicación se encuentra distribuida para trabajar en Remoto en el Escritorio Remoto de la UPM y en numerosas aulas de prácticas en diversas Escuelas de la UPM.
Repasamos las actividades más notorias:
APOYO A PRÁCTICAS CURRICULARES Y TFG
- Se han desarrollado prácticas curriculares que permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales.
- Se ha brindado acompañamiento en un Trabajo Fin de Grado (TFG) utilizando la herramienta Erdas IMAGINE, software de referencia en el procesamiento de imágenes satelitales y análisis geoespacial.
MENTORIAS EN EL CONTEXTO DE MUJERES EN EL MUNDO GEOESPACIAL
- UPM & EuroGI y Hexagon – 19 de marzo
- Mentoría de 3 meses (octubre a diciembre) basada en diferentes actividades, recomendaciones, dudas, acompañamientos
ENTREGA DE DIPLOMAS Y PREMIOS
- La Cátedra participó en la entrega de diplomas y premios en el acto de graduación de la ETSI de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía.
GEOCHARLAS Y WEBINARS
- Geocharla en la asignatura de Teledetección: experiencias y aplicaciones prácticas con herramientas de Hexagon.
- Seminario: Flujo de Trabajo Fotogramétrico con Erdas Imagine. Utilización de datos PNOA.
PUBLICACIONES EDUCATIVAS
- Enhancing geospatial education – Hexagon & UPM
- Interactive learning with ERDAS IMAGINE: Bridging theory and practice at the Polytechnic University of Madrid – Hexagon Safety, Infrastructure & Geospatial blog.
IMPACTO Y PROYECCIÓN
La continuidad de la Cátedra UPM & Hexagon en 2025 demuestra:
- Compromiso con la innovación educativa
- Fortalecimiento de la relación universidad-empresa, clave para preparar a los estudiantes ante los retos del mercado laboral.
- Difusión del conocimiento geoespacial, gracias a actividades como las geocharlas que acercan la investigación y la práctica profesional.