De las nuevas formas de impartir la docencia en la era Covid-19 ¿cuáles permanecerán?
El Covid-19 ha originado situaciones inimaginables hace un año. Hemos echado en falta lo más cotidiano, esos pequeños detalles que
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Autor: litiminasyenergia
La lección del revés
ANA CAMARERO, (7 MAR 2021 – 10:02 CET). La lección del revés. ESPECIAL COLEGIOS. Recuperado de https://elpais.com/elpais/2021/03/01/actualidad/1614593981_989804.amp.html Crece la tendencia
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CINAIC 21. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COOPERACIÓN.
CINAIC 21: LLAMADA A TRABAJOS Organización La sexta edición de CINAIC se celebrará del 20 al 22 de Octubre de
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Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped Classroom
Autores Ángel Fidalgo-Blanco (angel.fidalgo@upm.es) Universidad Politécnica de Madrid, España María Luisa Sein-Echaluce (mlsein@unizar.es) Universidad de Zaragoza, España Francisco José García-Peñalvo
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Curso: cómo practicar Flip Teaching
El LITI organizó con ayuda de la Universidad Politécnica de Valencia el pasado martes 20 y miércoles 21 de Enero de 2015 un curso de 10 horas presenciales (15 horas a distancia) sobre Flip Teaching.
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Divulgación WEB 2.0
Los blogs, los wikis y las redes sociales son consideradas como las herramientas características de lo que se conoce como
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Curso de Gestión de la innovación educativa impartido por el LITI en la Universidad de Salamanca
El LITI, junto con el GIDTIC (U. Zaragoza), impartió un curso de Gestión de la innovación educativa en la Universidad de Salamanca como parte del Plan de formación Docente 2016 de dicha universidad
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El LITI en los seminarios y jornadas del Gabinete de Tele-Educación de la UPM
El pasado 23 de Junio de 2016 tuvo lugar el III Seminario GATE titulado “Video educativo: nuevos usos en el aula,
Leer másBuscador de Buenas Prácticas en Innovación Educativa de la Universidad de Zaragoza
Buscador de recursos mediante sistema de ontologías
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BRACO: Buscador de Recursos Académicos Colaborativos
Buscador de recursos mediante sistema de ontologías
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