El pasado martes 24 de marzo celebramos la entrega de diplomas del curso de alfabetización digital básica en el CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada, un centro de referencia en la formación de personas adultas y un claro ejemplo de compromiso con la inclusión digital. En el acto participaron la dirección del centro, la jefatura de estudios y el profesorado que ha acompañado el desarrollo del curso, junto al equipo de RETOMadrID. Los resultados hablan por sí solos: 60 personas han finalizado el curso. En muchos casos, se trataba de su primer contacto con un ordenador. Hoy, tras completar la formación, cuentan con mayor confianza y seguridad para utilizarlo en su día a día, dando un paso clave hacia una mayor autonomía digital. Este alto impacto cobra aún más valor en un contexto como el de los CEPA, donde el aprendizaje no solo implica adquirir nuevas habilidades, sino también superar barreras previas, miedos e inseguridades frente a la tecnología. En este proceso, la metodología ha sido clave: un modelo de aprendizaje individual, sin necesidad de profesor constante y adaptado al ritmo de cada persona. El profesorado del centro ha acompañado el desarrollo del curso y ha puesto en valor cómo este enfoque favorece la autonomía, permitiendo que el alumnado avance con mayor seguridad y confianza en el uso de la tecnología. Desde RETOMadrID queremos agradecer enormemente la disposición, implicación y excelente acogida del CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada @cepafuenlabrada , que se consolida como un ejemplo a seguir en la transformación digital desde el ámbito educativo. RETOMadrID continúa avanzando gracias a centros que hacen posible que la tecnología llegue de forma accesible, cercana y útil a las personas.
@comunidadmadrid y @somosupm financiado por Fondos #nexgenerationEU #planderecuperacion @miteco.gob
Los días 18 y 19 de marzo, la Universidad Politécnica de Madrid celebró en Matadero Madrid UPM Investiga, su primera feria global de investigación: un espacio concebido para acercar la actividad investigadora a la sociedad y poner en valor la innovación como motor del desarrollo económico y social. Un punto de encuentro entre universidad, instituciones públicas, empresas y ciudadanía, donde se evidenció que la investigación no solo genera conocimiento, sino que también impulsa soluciones con impacto real. En este contexto, la participación de RETOMadrID ha permitido visibilizar cómo la investigación puede convertirse en soluciones concretas al servicio de las personas. A través de TechPeopleCare, metodología desarrollada por TEDECO-UPM, trasladamos a la práctica años de investigación en alfabetización digital, haciendo posible que cualquier persona pueda aprender desde cero, a su propio ritmo y sin necesidad de profesor. Esta propuesta se ha desplegado en la Comunidad de Madrid gracias al impulso institucional y a la financiación del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia – NextGenerationEU, en el marco del Componente 19, Inversión 1. RETOMadrID es, así, un ejemplo de cómo el conocimiento generado desde la universidad, junto con el apoyo de las administraciones públicas, se traduce en oportunidades reales para avanzar hacia una sociedad más inclusiva. @comunidadmadrid @somosupm @mitecogob Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. #NextGenerationEU #PlanDeRecuperación #PRTR #RETOMadrID #ComunidadDeMadrid #UPM #MITECO #AlfabetizaciónDigital #BrechaDigital #InclusiónDigital #TechPeopleCare #TecnologíaParaTodos #Accesibilidad
Un homenaje de gala para un ejemplo a seguir en la transformación digital a travé de RETOMadrID
El homenaje a Villamanrique del Tajo, pequeño municipio que ha marcado un antes y un después en RETOMadrID
Imagen 1. “Diploma al pueblo de Villamanrique del Tajo”
Introducción
El pasado martes 18 de noviembre celebramos el Homenaje a Villamanrique del Tajo, pueblo transformador y referente en RETOMadrID, iniciativa promovida por la Comunidad de Madrid y la Universidad Politécnica de Madrid. Que consiste en un Curso de Alfabetización Digital Básica. Es decir, un curso de nivel básico para aprender a utilizar el ordenador.
Foto 2. Asistentes al evento.
¿Qué es RETOMadrID?
Uno de los objetivos de esta ambiciosa iniciativa ha sido mejorar la alfabetización digital y reducir la brecha digital en los municipios rurales.
Este proyecto consiste en el despliegue de Puntos de Inclusión Digital (PID) por todos los centros (bibliotecas, residencias, centros de día y de mayores, centros cívicos…); estos PIDs están formados por un ordenador portátil, con ratón y USB y una tablet con auriculares. Los participantes acuden al centro y en la tablet van aprendiendo con diferentes videotutoriales a utilizar el ordenador. Y en el ordenador portátil realizan los ejercicios prácticos (desde cómo se usa el ratón, el teclado… hasta hacer búsquedas por internet o pedir una cita sanitaria). Esta innovadora metodología se llama TechPeopleCare (TPC), se centra en enseñar con atención y cuidado al participante, invitando a que el alumnado progrese desde la autonomía, perdiendo el miedo a utilizar un ordenador y aprendiendo a su ritmo. Para atender y resolver pequeñas dudas y bloqueos existe la figura del facilitador, una persona del centro donde se instalan los PIDs, el trabajo y la colaboración del facilitador es clave, ya que logra que se apunte más alumnado, que el proceso de aprendizaje sea más ameno y divertido… y en definitiva, que la alfabetización digital llegue a todos los rincones de la Comunidad de Madrid.
Los resultados RETOMadrID y la metodología TechPeopleCare (TPC) están siendo muy buenos. Con un alcance territorial muy importante: más de 122 municipios han colaborado activamente y más de 180 centros transformadores, participan o han participado en la iniciativa, ¡En torno a 900 participantes formados! Y más de 1.800 personas inscritas.
Los importantes resultados de Villamanrique
Este pequeño municipio de la comarca de las Vegas de la Comunidad de Madrid, con apenas 825 habitantes (2024), ha dejado huella, gracias a la excelente participación de los villamanriqueños y villamanriqueñas. Y sobre todo, gracias a una persona clave, el facilitador, Javier Morales. En gran parte los resultados de Villamanrique del Tajo han sido gracias a su implicación, colaboración y “don de gentes”.
La media de finalizados por centro, es de unas 10 personas y Villamanrique ha doblado dicha cifra con 21 participantes. Algo parecido ha ocurrido con la tasa de finalización del curso, Villamanrique ha conseguido un 100% de finalizados, cuando la media de finalizados por centro del proyecto es del 48,5%. Lo que indica que la alfabetización digital en Villamanrique ha llegado para quedarse.
Foto 3 (de izda. a dcha.): Julio Mariño (UPM), Javier Morales (facilitador), Alejandro Ortiz (UPM), Susana Muñoz (UPM), Antonia Ayuso (alcaldesa), Ana Isabel Vacas y Ana Chacón (Comunidad de Madrid)
Unos invitados de gala
El acto institucional de homenaje y entrega de diplomas se llevó a cabo en el Centro de Día de Villamanrique del Tajo e, incluyó la participación las siguientes personalidades invitadas:
Equipo Ayuntamiento del Tajo, con la representación de la alcaldesa Antonia Ayuso, las concejalas Inmaculada Fernández y Raquel González, además del apoyo de Javier Morales (facilitador del centro).
Equipo de RETOMadrID, con la representación académica de Susana Muñoz (Investigadora Principal del proyecto) y Julio Mariño (Director del grupo de investigación de BABEL) y el coordinador local del proyecto Alejandro Ortiz.
Equipo de la Comunidad de Madrid. Ana Isabel Vacas de Águeda (Jefa de División de Coordinación Estratégica) y Ana Chacón (Técnica).
El desarrollo del acto
En la presentación del acto participaron miembros de equipo RETOMadrID (en concreto Susaña Muñoz y Alejandro Ortiz, por parte de la UPM y Ana Isabel Vacas, por parte de la Comunidad de Madrid) y como autoridad local Doña Antonia Ayuso, alcaldesa de Villamanrique del Tajo.
En su presentación Susana Muñoz, agradeció el trabajo de todo el Equipo de RETOMadrID, de la colaboración y el apoyo institucional por parte de la Unión Europea y la Comunidad de Madrid y explicó cómo surgió la metodología TechPeopleCare y la importancia del trabajo de los facilitadores en los pueblos transformadores, en sus palabras:
Foto 4 (de izda. a dcha.) Javier (facilitador) y Alejandro (coordinador local)
“hay algo que nos hemos dado cuenta que es la clave para que funcione bien RETOMadrID, la clave son los facilitadores”, en este punto algún asistente gritó “¡Viva Javier!” y el público estalló en un aplauso espontáneo. Esta comunión entre los participantes y el facilitador es otro de los resultados positivos de RETOMadrID. Promover una actividad formativa, que permite a todos los vecinos conocerse más entre sí a la vez que se están formando. Finalmente Susana cerró la presentación con un agradecimiento para Javier (facilitador), la Comunidad de Madrid y a todos los participantes.
Foto 5 (de izda. a dcha.): Susana (UPM), Pedro (participante) y Ana Isabel (CM)
Foto 6. (de izda. a dcha.) Susana y Manolo alias “Pin”, el participante más mayor de Villamanrique del Tajo
Tras lo cual se dio paso a la entrega de los 21 Diplomas. Tanto Susana Muñoz como Ana Isabel se esmeraron en entregar los Diplomas sin soltar una lágrima, debido a la alegría que desprendían los participantes y los gestos y palabras de agradecimiento de unos y otros. Sin duda, uno de los momentos más emocionantes del Homenaje y la Entrega de Diplomas.
Tras entregar el último diploma, el Ayuntamiento de Villamanrique sorprendió a todos los asistentes con un regalo a las autoridades de la Comunidad de Madrid y la representación académica de la Universidad Politécnica de Madrid. Tanto Ana Isabel Vacas como Susana Muñoz, recogieron el presente de las manos de la Antonia Ayuso y agradecieron el detalle por parte de la institución municipal.
Foto 7 (de izda. a dcha.): Susana (UPM), Antonia (alcaldesa) María de los Ángeles (participante) y Ana Isabel (CM)
Finalmente, el Ayuntamiento de Villamanrique del Tajo, haciendo gala de su hospitalidad, tras la entrega de diplomas, convidó a los asistentes a un ágape al finalizar el evento. Lo que dio lugar a conversaciones distendidas acompañadas del buen queso y el embutido de la comarca de las Vegas.
Fotos 8 y 9. Susana Muñoz y Julio Mariño (UPM) recogiendo el presente del Ayuntamiento de Villamanrique del Tajo, a la derecha Ana Isabel Vacas (CM) recogiendo el detalle del Ayuntamiento de Villamanrique del Tajo.
Para más información: Alex Ortiz / a.ogutierrez@upm.es/679155696
Sí, seguimos con las entregas de diplomas… ¡y no podemos estar más contentos de ver todo lo que está ocurriendo en cada centro! Esta vez nos desplazamos a Colmenar de Oreja, al Centro Ocupacional RESCOFOIL, parte de la red de atención a personas adultas con discapacidad física, intelectual y sensorial de la Comunidad de Madrid.
El pasado miércoles 18 de junio celebramos allí la finalización del curso de alfabetización digital básica de RETOMadrID. De las 34 personas inscritas, 27 completaron la formación, superando muchas de ellas su primer contacto real con la tecnología. Lo hicieron a través de los Puntos de Inclusión Digital (PIDs) y con una implicación admirable.
Algunos testimonios hablan por sí solos: una persona con discapacidad auditiva comenzó a comunicarse con sus compañeros utilizando el teclado del ordenador; otra, que no disponía de teléfono móvil, solicitó una tablet tras descubrir que podía usarla para hablar con sus familiares. Son avances que muestran cómo la tecnología, cuando se adapta y se acompaña, se convierte en una verdadera herramienta de inclusión, autoestima y conexión social.
Todo esto ha sido posible también gracias a Montse, la facilitadora del centro, cuya dedicación y sensibilidad han sido claves para adaptar el proyecto al ritmo y las necesidades del grupo. Su papel ha sido fundamental para que esta experiencia echara raíces.
En el acto de entrega participaron las personas usuarias, el equipo del centro, Montse (facilitadora del centro), Raúl (director del centro), Irene Guerrero (gestora del proyecto RETOMadrID) y Alejandro Ortiz (coordinador), que agradecieron la participación activa y el compromiso del centro para eliminar barreras en la transformación digital.
RETOMadrID sigue demostrando que acercar la tecnología a las personas no solo abre nuevas oportunidades, sino que transforma vidas.
El pasado miércoles 11 de junio, el equipo de RETOMadrID visitó el CEPA Sierra de Guadarrama para acompañar al grupo de enseñanzas iniciales en la entrega de diplomas tras completar el curso de alfabetización digital básica.
Durante el trimestre, este grupo (formado por quince mujeres) participó en la formación utilizando los Puntos de Inclusión Digital (PIDs) como herramienta de aprendizaje. Gracias a la implicación de Inma, su profesora, el curso se integró como una sesión semanal dentro del plan de estudios, convirtiendo los viernes en una clase distinta: más práctica, más participativa y con un enfoque grupal que permitió reforzar los vínculos entre las participantes.
Aunque cada persona trabajaba de forma individual en su PID, el repaso colectivo de los contenidos y el apoyo entre compañeras se convirtieron en una parte fundamental de la dinámica. Esta combinación favoreció no solo el aprendizaje de habilidades digitales, sino también la mejora del vocabulario y la expresión en español, y sobre todo, un aumento de la confianza y la autonomía para desenvolverse con la tecnología más allá del uso cotidiano.
El equipo fue recibido con un desayuno casero preparado por las participantes, que compartieron con entusiasmo lo que había supuesto para ellas esta primera toma de contacto con la formación digital. Tanto la profesora como las alumnas ofrecieron comentarios muy positivos sobre la experiencia, así como propuestas de mejora que contribuirán a seguir ajustando y fortaleciendo la metodología. En septiembre, el curso se retomará para seguir profundizando en temas como el uso de internet y el acceso a servicios digitales. Además, está previsto extender la experiencia a otros grupos del CEPA.
Desde RETOMadrID queremos destacar el impacto tan positivo que ha tenido esta experiencia en el grupo y agradecemos especialmente la implicación de Inma y la acogida por parte de Jesús, director del centro, por facilitar que el proyecto formara parte del día a día del aula.
RETOMadrID sigue avanzando gracias a la colaboración entre centros, profesorado y alumnado, y a la capacidad de adaptar lo digital a las realidades y ritmos de cada grupo!
RETOMadrID (Reequilibrio Territorial en Madrid con Inclusión Digital) es un proyecto impulsado por la Comunidad de Madrid y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), financiado por la Unión Europea – Next Generation EU.
📌 𝗡𝘂𝗲𝘀𝘁𝗿𝗼 𝗽𝗿𝗼𝗽ó𝘀𝗶𝘁𝗼 Facilitar el acceso a competencias digitales básicas desde cero para que todas las personas puedan superar la brecha digital, ganar confianza en el uso de nuevas tecnologías y acceder con autonomía a servicios digitales esenciales. 👥 ¿𝗔 𝗾𝘂𝗶é𝗻 𝘃𝗮 𝗱𝗶𝗿𝗶𝗴𝗶𝗱𝗼? Centros públicos y privados (bibliotecas, centros de mayores, aulas de cultura, residencias, asociaciones…) con usuarios sin habilidades digitales, especialmente personas mayores, desempleadas, mujeres en situación de vulnerabilidad, migrantes y minorías culturales. 🏛️ ¿𝗤𝘂é 𝘀𝗲 𝗻𝗲𝗰𝗲𝘀𝗶𝘁𝗮? Que uno o varios centros del municipio se inscriban para acoger un Punto de Inclusión Digital (PID), con una persona facilitadora para acompañar a las personas participantes. 🌍 ¿𝗔 𝗾𝘂𝗶é𝗻 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘇𝗮𝗺𝗼𝘀? Municipios de menos de 20.000 habitantes, como medida frente al reto demográfico. También centros de municipios mayores ante la creciente necesidad de formación digital básica. 💻 ¿𝗤𝘂é 𝗼𝗳𝗿𝗲𝗰𝗲𝗺𝗼𝘀? Equipamiento completo (ordenadores, tablets, auriculares, ratones y materiales) y formación individual, flexible y sin necesidad de profesor, mediante vídeos paso a paso. 🌟 𝗜𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 𝗽𝗼𝘀𝗶𝘁𝗶𝘃𝗼 Mejora la calidad de vida, fortalece el tejido social y dinamiza los espacios municipales. ✨ ¿𝗤𝘂𝗶𝗲𝗿𝗲𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝘁𝘂 𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗶𝗼 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲? Inscríbete aquí 👉 En este enlace Más información 🌐 En nuestro Blog
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