21 enero, 2026

Observatorio del Gabinete de Tele-Educación

Observatorio tecnológico de eLearning del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid

Cadena de montaje de preguntas

Aplicación de la IA para generar preguntas en Moodle

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El cuestionario de Moodle permite evaluar los conocimientos de nuestros estudiantes con una gran variedad de tipos de preguntas, pero a menudo, nos enfrentamos al síndrome del folio en blanco cuando vamos a crearlas y podemos acabar recurriendo a las mismas un curso tras otro, restando efectividad a los cuestionarios y haciéndolos previsibles para nuestros estudiantes.

Aprovechar este recurso es más fácil que nunca gracias a la IA. A través de la IA podemos generar gran cantidad de preguntas relativas al tema que deseemos de forma automática para nuestro banco de preguntas.

Existen distintas metodologías en función de las necesidades de cada docente para generar las preguntas. En este artículo vamos a explorar algunas de ellas.

El procedimiento general es el mismo en todos los casos, pero dependiendo de la IA escogida y del prompt que proporcionemos, obtendremos resultados que se ajusten mejor a nuestro objetivo.

Se puede pedir directamente a la IA que genere preguntas en formato GIFT o AIKEN compatibles con Moodle sobre el contenido de un archivo que le proporcionemos y automáticamente se pondrá a trabajar y pasado un tiempo nos proporcionará las preguntas solicitas en el formato que le hayamos indicado.

Veamos el siguiente ejemplo, le pedimos a Copilot lo siguiente:

“Dame 5 preguntas en forma GIFT compatible con Moodle sobre el descubrimiento, exploración y conquista de América por parte del imperio español.”

Casi de forma inmediata muestra su respuesta:

“Aquí tienes 5 preguntas en formato GIFT compatible con Moodle sobre el descubrimiento, exploración y conquista de América por parte del Imperio Español:
::Pregunta1::¿En qué año Cristóbal Colón realizó su primer viaje que llevó al descubrimiento de América? {
~1490
~1491
=1492
~1493
}

::Pregunta2::¿Cuál fue el principal objetivo de los viajes de exploración españoles hacia América? {
~Encontrar nuevas rutas hacia Asia
=Expandir el territorio y obtener riquezas
~Establecer alianzas con pueblos indígenas
~Difundir la cultura africana
}

::Pregunta3::¿Quién lideró la expedición que culminó con la conquista del Imperio Azteca? {
~Francisco Pizarro
=Hernán Cortés
~Cristóbal Colón
~Pedro de Alvarado
}

::Pregunta4::¿Cuál de los siguientes factores NO influyó en la conquista de América por los españoles? {
~Superioridad tecnológica
~Enfermedades traídas por los europeos
=Apoyo militar de Inglaterra
~Alianzas con pueblos indígenas enemigos
}

::Pregunta5::Relaciona cada personaje con su acción principal. {
=Hernán Cortés -> Conquista del Imperio Azteca
=Francisco Pizarro -> Conquista del Imperio Inca
=Cristóbal Colón -> Descubrimiento de América
}

Estas preguntas incluyen:
• Opción múltiple (con una respuesta correcta).
• Verdadero/Falso implícito (en la cuarta pregunta, tipo selección).
• Emparejamiento (en la quinta pregunta).
¿Quieres que también incluya retroalimentación para cada respuesta (por ejemplo, explicaciones cuando el alumno acierta o falla) o que prepare 10 preguntas en lugar de 5 para tener un banco más completo?”

A continuación, le pedimos que genere el fichero que importaremos directamente en nuestro banco de preguntas. Lo genera sin problemas y ya lo tenemos listo para descargarlo e incorporarlo a nuestro banco.

Página de importación de preguntas en Moodle

Decidimos el formato que vamos a utilizar en función del tipo de preguntas que queramos crear para nuestro banco.

Si deseamos preguntas de opción múltiple recurriremos al formato AIKEN ya que tiene la sintaxis más sencilla para trabajar con ella fuera de Moodle.

¿Quién lideró la expedición que culminó con la conquista del Imperio Azteca?

A. Francisco Pizarro

B. Hernán Cortés

C. Cristóbal Colón

D. Pedro de Alvarado

ANSWER: B

El formato GIFT es también fácilmente editable fuera de la plataforma y no sólo soporta preguntas de opción múltiple, también puede generar preguntas de tipo falso-verdadero, respuesta corta, preguntas numéricas, emparejar y elige la palabra perdida.

Relaciona cada personaje con su acción principal. {

=Hernán Cortés -> Conquista del Imperio Azteca

=Francisco Pizarro -> Conquista del Imperio Inca

=Cristóbal Colón -> Descubrimiento de América

}

Si necesitamos preguntas más complejas, como calculadas, poner en orden, cloze, arrastrar y soltar sobre texto etc, XML es el formato que permite más tipos de preguntas, pero el que peor se edita fuera de Moodle, además en este caso suele ser imprescindible proporcionar el ejemplo de pregunta a la IA que estemos utilizando para que el archivo que genere sea compatible con Moodle.

Debemos tener en cuenta algunas consideraciones para optimizar el resultado:

  • Proporcionar la información de forma segmentada facilita que las preguntas se ciñan exactamente al contenido que deseemos.
  • Definir el tipo de pregunta que esperamos recibir, opción múltiple, emparejamiento etc, es mejor pedirlos por separado.
  • Para garantizar un mejor resultado, podemos crear una pregunta del tipo que deseemos obtener en Moodle previamente, exportarla en el formato con el que vayamos a trabajar y proporcionársela a la IA como ejemplo, ya que puede ver en nuestro ejemplo puntuaciones para las respuestas incorrectas, retroalimentaciones y la sintaxis exacta que utiliza nuestro Moodle.
  • Indicar el número de preguntas que deseamos obtener y el formato en el que deben generarse, AIKEN, GIFT o XML.
  • Indicar el nivel de los estudiantes al que deben estar dirigidas las preguntas y la dificultad deseada.
  • Siempre debemos revisar tanto el contenido de las preguntas como su funcionamiento antes de utilizarlas en nuestros cuestionarios, por lo que es recomendable subirlas en una categoría de pruebas dentro de nuestro curso antes de moverlas a la categoría definitiva del banco de preguntas.

Por último, dejamos a continuación un buen prompt, como ejemplo, para utilizar de plantilla y no pasar por alto ningún aspecto:

Genera [NÚMERO] preguntas para un banco de preguntas de Moodle sobre el tema "Descubrimiento y conquista de América por el Imperio Español". Las preguntas deben cumplir con estas condiciones:

1. **Tipo de pregunta**: opción múltiple (una respuesta correcta y tres distractores).

2. **Nivel**: [BÁSICO / INTERMEDIO / AVANZADO] (ajusta la dificultad según el nivel indicado).

3. **Formato de salida**: GIFT (compatible con Moodle).

4. **Idioma**: Español.

5. **Cantidad de opciones por pregunta**: 4 (1 correcta + 3 incorrectas).

6. **Retroalimentación**: incluye una breve explicación para la respuesta correcta.

7. **Puntaje**: 1 punto por pregunta.

8. **Barajar respuestas**: sí.

9. **Cobertura temática**: - Contexto histórico del descubrimiento. - Personajes clave (Cristóbal Colón, Reyes Católicos, conquistadores). - Consecuencias políticas, sociales y económicas. - Impacto en las culturas indígenas. - Tratados y acuerdos (ej. Tratado de Tordesillas).

10. **Evita ambigüedades**: las respuestas incorrectas deben ser plausibles, pero claramente erróneas.

Autor Juan José Moreno López

Juan José Moreno López Técnico eLearning Sección Telenseñanza Gabinete de Tele-Educación (GATE) Universidad Politécnica de Madrid (UPM)

CC BY-NC-SA 4.0 Esta obra está licenciada bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

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