Sesión del grupo de trabajo del Grado Europeo. En el centro, Arantza Mota, coordinadora del grupo, y segundo por la derecha, el Adjunto al Vicerrector para Estrategia Académica de la UPM, Ramón Martínez. Crédito: Elena Poveda (UPM).
La Universidad Politécnica de Madrid, a través de la Alianza EELISA, ha tenido un papel activo en el I Foro de Universidades Españolas en Universidades Europeas (UEUE) organizado el 4 y 5 de noviembre por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) en Madrid. Un encuentro en el que más de 175 personas de 55 Alianzas de Universidades Europeas y seis alianzas con Sello de Excelencia se han reunido para debatir, intercambiar buenas prácticas y avanzar en la transformación de la educación superior a nivel europeo.
La UPM, coordinadora de la Universidad Europea EELISA desde su creación, estuvo representada por el Adjunto al Vicerrector para Estrategia Académica Ramón Martínez Rodríguez-Osorio y la project manager de EELISA Arantza Mota Goitia, quien además coordina el grupo de trabajo para el Grado Europeo. Su participación pone de manifiesto el compromiso de la UPM con la colaboración internacional y con el desarrollo de un Espacio Europeo de Educación Superior más cohesionado y transformador.
Durante el foro se abordaron los avances y desafíos de las alianzas europeas en seis áreas clave: el Título Europeo, las Microcredenciales, las Carreras Profesionales Atractivas para PDI y PTGAS, el papel de las Universidades Coordinadoras, la Personalidad Jurídica de las alianzas y la Financiación. Las sesiones permitieron compartir buenas prácticas, identificar soluciones conjuntas y analizar el impacto académico y estructural de estas iniciativas. Las alianzas europeas de universidades se consolidan como uno de los pilares estratégicos del Espacio Europeo de Educación Superior, impulsando una cooperación sin precedentes entre instituciones de distintos países. Estas redes fomentan la movilidad, la docencia compartida y la investigación conjunta, y promueven la creación de campus interuniversitarios que ofrecen titulaciones conjuntas y proyectos de innovación educativa. Gracias a ellas, Europa avanza hacia una educación superior más integrada, inclusiva y competitiva, capaz de afrontar los retos globales y formar ciudadanos comprometidos con los valores europeos.
El foro concluyó con varias mesas redondas en las que participaron destacadas figuras de la educación superior europea y española, como Ioana Dewandeler, Policy Officer de la Comisión Europea; Francisco García, secretario general de Universidades del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; Pilar Paneque, directora de ANECA; Amaya Mendikoetxea, rectora de la Universidad Autónoma de Madrid y delegada de la presidenta de CRUE para Asuntos Europeos; y José Manuel Sánchez Duarte, director de SEPIE.
El Foro UEUE, creado en 2024, tiene como objetivo fomentar la cooperación entre las instituciones de educación superior españolas mediante el intercambio de conocimiento, experiencias y buenas prácticas, con el fin de avanzar en la integración del Espacio Europeo de Educación Superior. Asimismo, trabaja en la alineación de las políticas nacionales en coordinación con organismos tanto nacionales como europeos.
Foto de familia del I Foro UEUE. Crédito: URJC.
“La implantación del Grado Europeo solo será posible con una coordinación estrecha entre universidades, agencias y administraciones”
“La participación en el I Foro UEUE y la coordinación del grupo de trabajo sobre el Grado Europeo nos ha permitido” —apunta Arantza Mota— “constatar algo fundamental: la necesidad de una coordinación estrecha entre todos los actores españoles, incluidas universidades, agencias de calidad y administraciones”.
En su opinión, “solo a través de esta cooperación podremos avanzar hacia una implantación efectiva y sostenible del Sello Europeo de titulación conjunta, prevista para 2026. Se trata de un paso decisivo para consolidar un Espacio Europeo de Educación Superior interconectado y centrado en el estudiante”.
Destaca que “además, se observa un consenso creciente en torno al European Approach como referencia común para la acreditación de los grados conjuntos europeos. Este marco simplifica procedimientos, evita duplicidades y favorece la convergencia real de los sistemas de garantía de calidad en Europa”.
Considera igualmente que es esencial poner el foco en la interoperabilidad, que no se limita a armonizar criterios, sino que permite que los sistemas universitarios europeos dialoguen realmente entre sí: compartir datos, reconocer automáticamente aprendizajes y emitir credenciales digitales válidas en toda Europa. “Esto facilitará la simplificación de trámites, reducirá la carga administrativa de las instituciones y abrirá nuevas oportunidades de movilidad y reconocimiento profesional para los estudiantes”.
“En este contexto, compartir buenas prácticas en organización y gobernanza entre universidades que ya implementan grados conjuntos es clave. Intercambiar experiencias sobre gestión, toma de decisiones y mecanismos de garantía de calidad integrados permitirá a las universidades españolas avanzar de manera más eficiente hacia el objetivo del Grado Europeo previsto para 2029”, concluye Arantza Mota.