Los estudiantes, razón de ser de nuestra Escuela

El principal objetivo de nuestra Escuela es formar a nuestros estudiantes, los ingenieros del futuro, tanto profesionalmente como desde una perspectiva humana. Es un reto emocionante ya que nuestro éxito o fracaso tendrá un impacto directo en el progreso de nuestro país. La sociedad pone en nosotros no solo recursos económicos, sino también la confianza para lograr estos objetivos. En la campaña del año 2021 nos planteamos el siguiente reto, que sigue vigente cuatro años después: “Tenemos que conseguir sacar lo mejor de nuestros estudiantes, haciendo que en su paso por la Escuela alcancen una formación de muy alta calidad, acercándonos al tiempo previsto para ello en los planes de estudio. Esta formación se complementará con una educación integral a través de todas las actividades de extensión universitaria que se ofrecen desde la ETSIT-UPM.”

Aunque muchos de los estudiantes que llegan todavía no tienen claramente definida su vocación, han hecho una elección sabiendo que les va a suponer un esfuerzo y una dedicación mayor que en otros estudios. Nuestra tarea es sacar lo mejor de ellos, motivarles, abrirles las puertas a las nuevas tecnologías, en los ámbitos de la telecomunicación, la ingeniería biomédica o el uso masivo de los datos, generar una capacidad de pensamiento crítico, una ilusión por innovar, por ligar la capacidad tecnológica a las necesidades de la sociedad. No es un reto fácil, y supone ser capaces de comprender los elementos que motivan a nuestros estudiantes, así como las nuevas formas que tienen de aprender, para poder sacar lo mejor de cada uno de ellos.

Y en este proceso contamos con todos los estudiantes: por un lado, con Delegación de Alumnos y con todos los delegados de cada titulación, curso y grupo. Durante estos cuatro años han sido nuestro punto de enlace más cercano para comprender sus inquietudes y preocupaciones. A través de la implantación de reuniones periódicas con ellos, hemos escuchado sus propuestas y hemos trabajado con ellos en la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Estas reuniones nos han servido para conocer de primera mano problemas del día a día de la Escuela, y buscar una solución lo más ágil posible. Por otro lado contamos también con las asociaciones y clubes de estudiantes, que contribuyen a que la Escuela sea mucho más que un centro de formación y de investigación. Hacen que los y las estudiantes puedan vivir la Universidad, complementando su formación con una serie de actividades que les enriquecen como personas, que les ayudan a ingeniar y a crear, que llenan de actividades culturales, deportivas o solidarias nuestro centro. Y, del mismo modo, las asociaciones de estudiantes nos han apoyado a difundir y a mostrar a los futuros alumnos la actividad diaria de nuestra Escuela.

Para que los estudiantes puedan desarrollar su carrera, somos conscientes de que necesitan servicios de calidad: biblioteca, secretaría, oficina internacional y de prácticas, publicaciones, comedor, cafetería, instalaciones deportivas y zonas de descanso, entre otros. Queremos seguir trabajando con vosotros para detectar los puntos de mejora y actuar sobre cada uno de ellos. Así, tras reseñar algunos de los hitos alcanzados en estos cuatro años presentamos nuestras propuestas.

HITOS ALCANZADOS EN LA RELACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:

Hemos puesto en marcha las reuniones periódicas con Delegación de Alumnos y hemos continuado las reuniones con las asociaciones y clubes. Además, hemos establecido un canal de comunicación directa y ágil con el delegado de clubes nombrado por Delegación.

Hemos retomado el Curso Cero para dar una formación inicial en Matemáticas a nuestros alumnos, y lo hemos integrado en el nuevo plan de estudios del GITT.

Fuimos la primera Escuela de la UPM en abrir la actividad de los clubes después de la pandemia, y la hemos potenciado con actividades en la jornada de bienvenida, fiestas de clubes, y otro tipo de eventos.

Hemos repensado y puesto en marcha un nuevo Proyecto Mentor para alumnos de primero, que combina sesiones presenciales con profesionales y profesores con sesiones con alumnos de cursos superiores. El objetivo sigue siendo el mismo que desde sus orígenes: acoger y orientar al estudiantado de nuevo ingreso para facilitar su transición a la Universidad, favoreciendo su integración académica y social en la vida de la Escuela.

Hemos abierto el gabinete psicológico, con varios tipos de actividades: por un lado, sesiones formativas que ayudan a la prevención y, por otro, sesiones individuales cofinanciadas por la Escuela. Asimismo, se han impartido talleres de gestión del tiempo y del estrés, y otras actividades complementarias a la formación y cuidado de nuestro estudiantado.

Hemos dado una atención personalizada a los alumnos con adaptación curricular.

Sin embargo, somos conscientes de que queda mucho por hacer. Y por ello planteamos:

PROPUESTAS HACIA LOS ESTUDIANTES:

Potenciar la presencia de nuevos alumnos en los clubes y asociaciones, buscando más oportunidades para dar a conocer sus actividades al resto del estudiantado, apoyándoles en el desarrollo de sus actividades, en sus necesidades de gestión y comunicando sus actividades en la agenda semanal.

Terminar las obras de acondicionamiento de pasillo de clubes, en especial el cambio de los ventanales y la instalación de aires acondicionados.

Mantener las actividades iniciadas en este mandato: reunión con Delegación de Alumnos, Proyecto Mentor para alumnos de nuevo ingreso e internacionales, apoyo a alumnos con adaptación curricular.

Continuar con el proceso de modernización del servicio de taquillas de la Escuela.

Mejorar las instalaciones deportivas, tanto canchas como vestuarios de alumnos.

Seguir aumentando la oferta de movilidad internacional y de realización de prácticas en empresas, instituciones y hospitales, favoreciendo la integración de nuestros estudiantes en el entorno laboral.

Seguir apostando por una oferta de becas de Trabajos de Fin de Titulación a través de Cátedras de Empresa y Grupos de Investigación.

Seguir apoyando la movilidad internacional mediante búsqueda de fondos extraordinarios a través de distintos programas de mecenazgo y de antiguos alumnos.

Seguir apoyando los servicios de biblioteca como salas de lectura, aulas de trabajo en grupo, zonas de relax y préstamos de ordenadores portátiles.

Aumentar las zonas de estudio y relax en la Escuela, acondicionando la pasarela de interconexión entre edificios A y B y habilitando nuevas zonas en el Edificio B y en el exterior.

Continuar con las actividades de inclusión y diversidad: gabinete psicológico, con actividades de prevención y atención, apoyo a los alumnos con adaptación curricular e inclusión de puntos violeta en todos los eventos.

Solicitar al Rectorado que reduzca la extensión de las encuestas docentes para facilitar que se cumplimenten y su análisis redunde en una mejora de la calidad de la enseñanza.