Aprendizaje Accesible

Ahora que comienza el curso, quisiera compartir unas palabras sobre lo que yo entiendo por Aprendizaje Accesible.

Viajo al pasado, a esas aulas enormes en las que la pizarra estaba a muchos metros de distancia, y recuerdo no ver lo escrito en la pizarra ni siquiera con gafas.

Retorno al presente, y me encuentro en clase no pudiendo leer la presentación proyectada en una pantalla porque el tamaño de letra es minúsculo y la fuente, inapropiada.

Viajo al pasado, a esas clases magistrales, y me cuesta entender lo que el enseñante dice porque habla muy rápido y además el aula es muy, muy ruidosa.

Retorno al presente y me muestran en clase un vídeo muy interesante que no está subtitulado y me hace sentirme excluido porque el audio suena fatal para mi implante coclear.

Viejo al pasado y veo de nuevo esa pizarra repleta de siglas y desordenada en la que todo son conceptos muy complejos para mi capacidad de entendimiento.

Retorno al presente y sueño con un futuro en el que los contenidos de la presentación que veo en la pizarra digital sean comprensibles, e incluso en lectura fácil para todas las personas.

El Aprendizaje Accesible requiere que los contenidos, los entornos y los enseñantes tengan en cuenta la diversidad de la capacidad cognitiva, física y sensorial para que todas las personas podamos disfrutarlo.

Agradezco una vez más a mis compañeros y colegas profesores que se esfuerzan cada día porque esto sea una realidad.

¡Con ustedes aprendo!

“Lo hice y lo aprendí.”

Confucio