Nos han concedido un nuevo proyecto de la Convocatoria de 2025 de Aprendizaje y Servicio:

“Aprender a Leer FACILE: Lectura Fácil e Inteligencia Artificial en Textos de Educación Primaria”

En el contexto de este proyecto de Aprendizaje-Servicio, se colaborará principalmente con el Colegio Pedro Antonio de Alarcon para el desarrollo de esta iniciativa. Para ello, se elaborará una metodología basada en Lectura Fácil e IA que se pueda aplicar en aulas de Educación Primaria para facilitar el aprendizaje de la lectura y mejorar la comprensión de textos.

Asimismo, se colaborará paralelamente con APANID para la elaboración de protocolos inclusivos y participativos para la incorporación de personas con discapacidad cognitiva en actividades de investigación y desarrollo.

Para más información, consulta:

https://aprendizajeservicio.upm.es/aps-en-la-upm/proyectos/?id=387

Desde abril de 2023, la responsable de la línea, Mari Carmen Suárez de Figueroa, ha estado colaborado con Carolina Chaya y Gabriel Lopez Font, del grupo de investigación Innovación y Gestión Empresarial. En el contexto de esta colaboración ha surgido INCLUSENS, un Proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) de la ETSIAAB que adapta las metodologías sensoriales para personas con discapacidad cognitiva. Coordinado por Carolina Chaya, este proyecto busca unir a estudiantes universitarios con colectivos de personas con discapacidad cognitiva, promoviendo el desarrollo de herramientas inclusivas para la ciencia sensorial aplicada al consumo de alimentos.

INCLUSENS tiene dos propósitos principales: fomentar la unión entre estudiantes universitarios y personas con discapacidad intelectual y crear herramientas y estrategias que incluyan a todas las personas en pruebas sensoriales de consumidores.

Para más información, visita:

https://aprendizajeservicio.upm.es/aps-en-la-upm/proyectos/?id=238

https://www.etsiaab.upm.es/Centro/Gabinete_de_Comunicacion/NoticiasActualidad?id=CON16264&fmt=detail&prefmt=articulo