IE24.0309 – FASE#2: ELABORACIÓN DE PROTOTIPOS

• Tipo de trabajo alumno: en equipo.
• Tiempo: 10 semanas
• Acciones asociadas: adecuación de cada idea seleccionada de prototipo (proyecto, material y estructura) a la construcción posible, comprobación de características del hormigón y evaluación de variantes de material con la empresa colaboradora, diseño del encofrado y sistema constructivo, ejecución del encofrado, hormigonado de los mismos, desencofrado y preparación final de las piezas, elaboración de documentación gráfica del proceso y de la pieza definitiva, elaboración de un video explicativo de cada trabajo, entrega de cada propuesta en doble formato: impreso y utilizando la plataforma TEAMS.  
• Compromiso coordinador: asistencia a los alumnos en su trabajo diario en el taller, coordinación con el resto de los profesores y colaboradores externos, asistencia en las sesiones de trabajo específicas, ayuda en el diseño para preparar encofrados y ejecutar piezas, coordinar la colaboración con la empresa colaboradora en las jornadas técnicas y de hormigonado y desencofrado. Reuniones semanales de seguimiento.
• Compromiso profesores: Realizar una sesión de trabajo específica con cada equipo de alumnos aplicada a cada prototipo. Asistencia a los alumnos (becaria Margarita Salas). Reuniones semanales de seguimiento.
• Intervención de especialistas externos: Jornada técnica para evaluar condiciones previas del material y necesidades en relación con los prototipos propuestos. Asistencia técnica en jornadas de hormigonado y desencofrado. Elaboración y suministro de material para el hormigonado.
• Hitos de retroalimentación: Sesión específica con cada profesor (proyecto, construcción y estructura) en las semanas 7,8 y 9. En la semana 10, iteración 2 con la industria: sesión específica sobre retos de fabricación con la empresa especialista colaboradora. Sesión conjunta en la semana final 15 con todo el personal implicado en el proyecto para debatir sobre los trabajos tras las presentaciones de los alumnos.
• Equipo humano y medios técnicos: 1 profesor titular, 1 profesor contratado doctor, 2 profesores asociados, 1 becaria Margarita Salas, 1 becario propio del proyecto solicitado, 1 responsable del Taller de Maquetas ETSAM, 1 experto externo de la empresa ÇIMSA, 2 técnicos de elaboración del material. Se ponen a disposición del proyecto los medios técnicos del Taller de Maquetas ETSAM y del Laboratorio de Materiales ETSAM.

Esta fase ocupa la mayor parte de las semanas del Taller Experimental HORMIGÓN CONCRETO: 10 semanas sobre 15 de docencia.

Se desarrolla en dos etapas:

• en la primera, los miembros de cada equipo – apoyados puntualmente por los profesores expertos en proyecto, estructura y construcción, y de forma continua por el co-coordinador, la profesora ayudante y los becarios- afinan el diseño elegido con los requerimientos de la realidad: dimensiones industrializadas del material de encofrado, solicitaciones estructurales y posibilidad de armados, dimensiones de las piezas resultantes, facilidad de hormigonado, límite de peso por pieza, adiciones al hormigón para disminuir el PH…
• en la segunda, acometen la ejecución material del encofrado, el hormigonado, desencofrado y retoques de cada pieza y elaboran la documentación gráfica final, que explica con memoria, imágenes, planos, axonometrías y un video resumen final que explica el trabajo necesario para realizar la pieza. Se debe destacar la importancia que tiene en esta fase el trabajo a escala 1:1, que es innovador porque el producto final no es una maqueta, sino que tiene un uso concreto con unos requerimientos específicos a los que debe responder el diseño.

El proceso anterior se completa con una sesión con técnicos de ÇIMSA para estudiar la adecuación del material base de trabajo (ÇIMSA Lightweight Concrete) a los requerimientos concretos de cada pieza: aligeramientos a base de arlita de diámetro 3 mm., refuerzo estructural con pasos de armado de 3 cm., la adición de colorante negro que implica la incorporación de cemento gris para obtener el grado deseada de oscuridad, la adición de posos de café reutilizados de la cafetería de la ETSAM para bajar el PH de la mezcla y permitir el crecimiento de vegetación. De esta sesión se prevé la dosificación necesaria en cada caso, contando con la inclusión de fibra de vidrio en masa y el armado superficial con malla de polietileno según necesidad.

De esta manera, los alumnos se integran de forma natural en el flujo de trabajo profesional de un estudio de arquitectura que estuviera desarrollando este encargo: desde la ideación del proyecto y el diseño del material en conjunción con el industrial, hasta la ejecución final y su difusión.