IE24.0309 – FASE#1: DISEÑO DE ASIENTO EN HORMIGÓN
- Tipo de trabajo alumno: individual.
- Tiempo: 4 semanas.
- Acciones asociadas: elaboración de una idea personal sobre el tema propuesto, elaboración de la documentación requerida (planos, memoria, maqueta), entrega de cada propuesta en doble formato: impreso y utilizando la plataforma TEAMS. Presentación al resto de participantes, elección de los trabajos que se desarrollarán como prototipos en hormigón. Alimentación del blog UPM del proyecto con la documentación de entrega de los alumnos.
- Compromiso coordinador: asistencia a los alumnos en su trabajo diario en el taller, coordinación con el resto de los profesores y colaboradores externos, asistencia en el diseño para integrar aspectos relevantes de las áreas tratadas (proyecto, construcción, estructura). Reuniones quincenales de seguimiento.
- Compromiso profesores: impartir una sesión específica como expertos en su campo (proyecto, construcción y estructura) y asistencia a los alumnos (becaria Margarita Salas). Reuniones quincenales de seguimiento.
- Hitos de retroalimentación: En la semana 3, iteración 1 con la industria: reunión telemática con técnico ÇIMSA para primer intercambio de conocimiento de material y posible adecuación a ejercicios. En la semana 4, sesión conjunta presencial con experto en proyectos para debatir sobre los trabajos tras las presentaciones individuales de los alumnos.
- Equipo humano y medios técnicos: 1 profesor titular, 1 profesor contratado doctor, 2 profesores asociados, 1 becaria Margarita Salas, 1 becario propio del proyecto solicitado, 1 responsable del Taller de Maquetas ETSAM. Se ponen a disposición del proyecto los medios técnicos del Taller de Maquetas ETSAM.
Esta fase comprende el trabajo individual de los alumnos, quienes diseñan un asiento para varias personas -modular o no- con la intención de crear un lugar, un paisaje, en un entorno urbano. Cada alumno tiene completa libertad para enfrentar el proyecto, aunque en la presentación del tema se recorren algunos ejemplos paradigmáticos del diseño en el siglo XX y XXI, que servirán como referencia inicial.
Se acompaña a los alumnos en el diseño de sus piezas, desde la propia idea y su adecuación material. Para ello se combinan sesiones monográficas sobre el hormigón y el proyecto (José Antonio Ramos), la estructura (Alejandro Bernabéu) y la construcción (David Sanz), con un seguimiento personalizado de cada trabajo (Álvaro Moreno, Ana I. Santolaria, Rocío Marina y Manuel Laurenz).
La entrega final de propuestas consiste en la definición geométrica de la pieza o piezas por medio de planos de planta, alzado y sección, así como volumetrías de la pieza y del encofrado necesario para obtenerla, junto con una maqueta a escala 1:5 del banco. De entre todas las piezas, se eligen por votación de los propios alumnos y consideraciones de los profesores, las 5 que se han de desarrollar por equipos en la siguiente fase.
