Este año en la asignatura de “Fundamentos de Ingeniería del Software” hemos realizado una nueva edición de nuestra escape room educativa para repasar conocimientos clave sobre modelado UML. Tal y como ha ocurrido en años anteriores, los comentarios de los estudiantes al respecto de la actividad han sido muy positivos y han enfatizado lo provechoso y divertido de la actividad. Esta actividad es realizada en grupos de unos 5 estudiantes y puedes conocer más detalles sobre la misma en esta publicación científica de acceso abierto.
A continuación compartimos algunas fotos y comentarios sobre esta edición.
Como novedad, en este curso académico, los estudiantes que quedarón primeros en cada grupo de clase recibieron como premio, además del respeto y reconocimiento de sus profesores y compañeros, una llave impresa en 3D para conmemorar el logro conseguido.
El equipo formado por Raúl N., Samuel G. , Daniel L., Adrián P., Emma R., y Alejandra M. logró completar la actividad en 46 minutos, consiguiendo así la mejor marca de la edición y la segunda marca histórica de esta actividad, que venimos realizando desde el curso 2019-20.
Por otra parte, el equipo formado por Verónica R., Covadonga A., Diego B., Alba Q. Guillermo R., e Ignacio G. consiguió alzarse con la victoria en su grupo y accedieron a tomarse una fotografía y hacer unas declaraciones para esta web.
¿Cómo os sentiis? “Muy bien, contentos, satisfechos y orgullosos.”
¿Cómo habéis vivido la experiencia? “La experiencia ha sido muy divertida y además nos ha servido para aprender cosas nuevas y repasar conceptos. Tenemos que estudiar más (risas).”
¿Algo más que os gustaría añadir? “Que estaría muy bien que se hiciesen cosas como esta en más asignaturas.”
Muy divertida y provechosa la dinámica que hemos hecho en la asignatura de fundamentos de ingeniería del software de la ETSI Sistemas Informáticos para aprender sobre modelos de proceso software. Puedes consultar más detalles sobre la dinámica en esta publicación científica.
Recientemente hemos impartido el curso “Publicación de artículos de innovación educativa” en la Universidad del País Vasco. Gracias a los participantes por su implicación y a Nekane Beloki, del Servicio de Asesoramiento Educativo, por la invitación. ¡Eskerrik asko!
El Trabajo Fin de Grado denominado UpmGo, que presenta una innovadora aplicación de carpooling para estudiantes universitarios y que ha sido tutelado por Daniel López, ha ganado el concurso organizado por la comunidad EELISA Ethics, Social Commitment & Entrepreneurship para premiar los mejores Trabajos Fin de Grado y de Máster relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Próximamente la aplicación estará disponible para el estudiantado del campus sur de la Universidad Politécnica de Madrid.
Hemos participado en las jornadas de innovación de la Universidad Rey Juan Carlos para impartir un seminario sobre publicación de artículos científicos en revistas JCR. Muy satisfecho con la implicación del profesorado y con ganas de ver las iniciativas que están haciendo publicadas en revistas científicas, ¡a por ello!
🎬 Daniel López, de @La_UPM, nos cuenta lo abordado en en su taller “Los artículos en innovación educativa” como, por ejemplo, las claves para publicar en revistas de impacto.
Hoy en las clases de la asignatura de “Gestión de Proyectos y del Riesgo” impartida en la ETSI Sistemas Informáticos tocaba reforzar conocimientos sobre metodologías ágiles y Scrum con la dinámica #LegoCity, ¡muy divertida y productiva!
Hemos impartido unos cursos sobre publicación de artículos científicos de innovación educativa en revistas JCR y diseño de videojuegos educativas en la Universidad de la Rioja. Muy satisfechos con los resultados obtenidos y con ganas de repetir la experiencia.
Ha sido un placer participar en las jornadas de innovación docente organizadas por el Ministerio de Universidades y compartir diversos recursos y experiencias para facilitar la gamificacion y el aprendizaje basado en juegos. Aquí tienes la charla disponible
Daniel López, coordinador del GIE de Tecnologías Educativas y Métodos Activos de Aprendizaje, recibe el premio de Innovación Educativa de la UPM.
“Este premio supone una gran alegría y un estímulo que me anima a seguir trabajando para mejorar la calidad de la docencia que ofrecemos a nuestros estudiantes. Además, este reconocimiento me sirve para reforzar mi convicción en la importancia de la innovación educativa y el rol diferencial que juegan las tecnologías en el desarrollo de nuevas metodologías docentes. Desde que empecé a dar clases, he combinado los métodos tradicionales, que resultan esenciales, con métodos más innovadores soportados por tecnologías tales como videojuegos, aplicaciones de realidad virtual y escape rooms educativas. Creo que la Escuela en la que me encuentro es el entorno ideal para seguir desarrollando esta línea de trabajo, ya que me acompañan en el camino unos compañeros excelentes y unos estudiantes que siempre reciben con entusiasmo la innovación educativa”
En la asignatura de “Administración y Gestión de Bases de Datos” impartida en la ETSISI hemos organizado un concurso de memes con el que los estudiantes han podido reforzar sus conocimientos, sacar a relucir su creatividad y echarse unas risas. Tras esto, hemos expuesto las obras en la rotonda del campus sur, publicamos algunas de ellas por aquí. Más información sobre esta experiencia en esta publicación científica.
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